C4.5:C4.5算法是机器学习算法中的一种分类决策树算法,其核心算法是ID3算法。C4.5算法继承了ID3算法的长处。
K-means算法:“k-means”最早是由James MacQueen在1967年提出的。这一观点能够追溯到1957年Hugo Steinhaus所提出的想法。1957年。斯图亚特·劳埃德最先提出这一标准算法,当初是作为一门应用于脉码调制的技术,直到1982年,这一算法才在贝尔实验室被正式提出。1965年。E.W.Forgy发表了一个本质上是同样的方法。1975年和1979年。HarTIgan和Wong分别提出了一个更高效的版本号。
朴素贝叶斯算法:贝叶斯分类的基础是概率推理。就是在各种条件的存在不确定。仅知其出现概率的情况下,怎样完毕推理和决策任务。概率推理是与确定性推理相相应的。而朴素贝叶斯分类器是基于独立如果的,即如果样本每一个特征与其它特征都不相关。举个样例,如果一种水果其具有红。圆,直径大概4英寸等特征。该水果能够被判定为是苹果。
K最近邻分类算法(KNN):是一个理论上比较成熟的的方法,也是最简单的机器学习方法之一。K近期邻(k-Nearest Neighbor。KNN)分类算法。是一个理论上比較成熟的方法。也是最简单的机器学习算法之中的一个。该方法的思路是:假设一个样本在特征空间中的k个最相似(即特征空间中最邻近)的样本中的大多数属于某一个类别,则该样本也属于这个类别。
EM最大期望算法:最大期望算法(Expectation-maximization algorithm。又译期望最大化算法)在统计中被用于寻找,依赖于不可观察的隐性变量的概率模型中,參数的最大似然预计。在统计计算中,最大期望(EM)算法是在概率模型中寻找參数最大似然预计或者最大后验预计的算法。当中概率模型依赖于无法观測的隐藏变量(Latent Variable)。最大期望经经常使用在机器学习和计算机视觉的数据聚类(Data Clustering)领域。
PageRank算法:是google的重要内容。网页排名,又称网页级别、Google左側排名或佩奇排名,是一种由搜索引擎依据网页之间相互的超链接计算的技术,而作为网页排名的要素之中的一个,以Google公司创办人拉里·佩奇(Larry Page)之姓来命名。Google用它来体现网页的相关性和重要性,在搜索引擎优化操作中是常常被用来评估网页优化的成效因素之中的一个。Google的创始人拉里·佩奇和谢尔盖·布林于1998年在斯坦福大学发明了这项技术。
AdaBoost:是一种迭代算法,其核心思想是针对同一个训练集训练不同的分类器然后把弱分类器集合起来,构成一个更强的最终分类器。AdaBoost。是英文“Adaptive Boosting”(自适应增强)的缩写,是一种机器学习方法。由Yoav Freund和Robert Schapire提出。AdaBoost方法的自适应在于:前一个分类器分错的样本会被用来训练下一个分类器。AdaBoost方法对于噪声数据和异常数据非常敏感。但在一些问题中。AdaBoost方法相对于大多数其他学习算法而言。不会非常easy出现过拟合现象。
Apriori算法:是一种最有影响的挖掘布尔关联规则频繁项集的算法。Apriori算法是种最有影响的挖掘布尔关联规则频繁项集的算法。它的核心是基于两阶段频集思想的递推星空体育官网登录算法。该关联规则在分类上属于单维、单层、布尔关联规则。在这里,全部支持度大于最小支持度的项集称为频繁项集(简称频集),也常称为最大项目集。
SVM支持向量机:一种监督式学习的方法,广泛运用于统计分类以及回归分析中支持向量机,英文为Support Vector Machine,简称SV机(论文中一般简称SVM)。它是一种监督式学习的方法,它广泛的应用于统计分类以及回归分析中。支持向量机属于一般化线性分类器。他们也可以觉得是提克洛夫规范化(TIkhonov RegularizaTIon)方法的一个特例。这族分类器的特点是他们可以同一时候最小化经验误差与最大化几何边缘区。
CART分类与回归树:分类与回归树,在分类树下面有两个关键的思想,第一个是关于递归地划分自变量空间的想法,第二个是用验证数据进行减枝。决策树生长的核心是确定决策树的分枝准则。
所以如果您想报名少儿编程培训课程,就请点击“少儿编程报名”,填写信息,并领取5G的免费试听课程和学习资料。
独家首发:米切尔雷斯尼克教授来华,或与编玩边学开展深入合作
编玩边学创始人郝祥林、李涛入选《2018胡润30×30创业领袖》榜单!
满载信赖,荣耀起航!编玩边学2019战略发布会圆满举办,全程高能回顾!
教育惩戒新规3月1日实施,划定7条红线日 STEMA评测线上考试指南!!!
1、编玩边学上的内容,包括文章、资料、资讯等,本网注明来源:编玩边学的,其版权均为编玩边学或深圳市编玩边学教育科技有限公司所有,任何公司、媒体、网站或个人未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用。已经得到编玩边学许可的媒体、网站,在使用时必须注明来源:编玩边学,违者本网站将依法追究责任。
2、编玩边学 未注明来源:编玩边学的文章、资料、资讯等均为转载,本网站转载出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网站下载使用,必须保留本网站注明的稿件来源,并自负版权等法律责任。如擅自篡改为 来源:编玩边学 ,本网站将依法追究其法律责任。
1.1 欢迎使用深圳市编玩边学教育科技有限公司网站(以下简称“编玩边学”),在此特别提醒您(用户)在注册成为编玩边学用户之前,请认真阅读本协议,确保您充分理解本协议中各条款。请您审慎阅读并选择接受或不接受本协议。当用户点选“【我已经阅读并同意《用户信息服务协议》】”,即表示用户同意并承诺遵守本协议。
2.1 为了给您提供更准确、更有针对性的服务,本公司会在您自愿选择服务或提供信息的情况下收集您的个人信息,并将这些信息进行整合,以便向您提供更好的用户服务。请您在注册时及时、详尽及准确的提供个人资料,并不断更新注册资料,符合及时、详尽准确的要求。所有原始键入的资料将引用为注册资料。如果因注册信息不真实而引起的问题,由您自行承担相应的后果。
2.2 用户知悉并同意:注册、留资成功则表示用户同意编玩边学课程顾问致电提供服务。
3.1 用户不得以任何不合法的方式、为任何不合法的目的、或以任何与本协议不一致的方式使用本网站和服务。
3.2 用户应保管好自己的帐号和密码(包括但不限于:编玩边学帐号密码、支付平台账号密码),如因用户未保管好自己的帐号和密码而对自己、对编玩边学造成损害的,用户将负全部责任。另外,用户应对用户帐号中的所有活动和事件负全责。用户同意若发现有非法使用用户的帐号或出现安全漏洞的情况,立即通告编玩边学网站,编玩边学将会尽力予以妥善解决。
3.3 用户违反法律法规、国家政策、编玩边学规则或本协议而引起的一切责任,由用户负全部责任。如造成第三方损害,用户应当独立承担责任;如造成编玩边学损害,用户应当承担赔偿责任。编玩边学有权根据相关协议或规则进行违规判定,并采取相应限制或处罚措施,包括但不限于:限制或冻结用户的账号;限制或停止某项单独服务或全部服务等。对因此可能造成的任何损失,由用户自行承担,且编玩边学保留进一步追究用户法律责任的权利。
4.1 我司承诺在本网站上收集的用户个人信息(包括但不限于姓名、手机号等),仅为用户提供服务之用,不会泄露给第三方机构与个人。
4.2 用户在本网站上产生的行为信息(包括但不限于浏览页面,点击、注册的行为,来源与去向等),编玩边学有权根据公司需求进行分析、处理,并适当公开。
4.4.1 由于您将密码告知他人或与他人共享注册账户,私自转让账户而导致的任何个人信息的泄露;